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家长热捧学前教育软件 专家称违背认知规律

发表于 2022-07-15 13:55

  米乐(m6)登录入口-官方“阿拉宝宝已经识1000多个字了!”“阿拉囡囡加减法已经会算到两位数了!”这些天,本市的小学新生陆续到校报到,记者耳闻许多接送孩子的家长在校门外的对话,尤其是好些家长不约而同地提到,他们给孩子使用的识字和算术软件“很有效果”。然而教育专家却认为,应当慎用所谓的“学前教育软件”。

  没想到“应试教育”的魔手已伸向了学龄前儿童。“儿童数学启蒙”“拼音乐园”“口算王”“幼儿识字学诗”……在互联网上,这样的“学前教育软件”形形色色。记者好奇地试用了部分软件后却发现,大多数设计粗糙,只能用来测试孩子的学习程度,几乎谈不上科学教法。如一种“算术启蒙“的软件,界面上方设有“加法、减法、100以内、20以内”等选项,界面中央是随机跳出的两个运算数字,所谓的“学法”就是由孩子填入答案,敲击回车键,正确的会出现笑脸,错误的则出现哭脸,没有任何的教学步骤,充其量只是对答案的“熟能生巧”。还有一种“识字”软件,将方块字和相应的图画分别列出,让孩子两两连线,不仅没有对汉字“形、声、义”的认知,反倒是在培养孩子“死记硬背”。

  “怕孩子输在起跑线上。”这或许是许多家长热衷让“准一年级”的孩子使用这些软件的目的。近日,某育儿论坛上发起了一场“如何看待学前认字”现象的投票,结果显示,近一半家长认为学前至少应该识500个汉字。有23%的家长甚至觉得应该识2000个字以上,“这样的话,上小学一年级就会轻松而且自信”。因此,“学前教育软件”的应运而生并广泛进入到学龄前儿童的生活中,似乎就是一件“顺理成章”的事了。只有1.4%的家长不赞成学前认字,他们的理由是“会影响到孩子以后上课时的兴趣,一知半解的基础反而不扎实。”

  对于这种明显带有加重学龄前儿童负担之嫌的“学习软件”,教育专家大多持批评态度。小学语文教育专家薛峰老师说,现行的小学一年级上半学期的语文教材,共有生字约350个左右,现在按“二期课改”识写分流的新要求,其实学生们只要默写得出其中的三分之一汉字就行,其他的字只要在语言环境中能够认识就行,不要求一定要会写、会默。市教科院学前教育博士乔梁认为,从学龄前孩子的身心特点来看,只适合使用一些开发智力的软件,内容也主要是以识图为主,而且网上的一次学习时间不应该超过15分钟,那些以教几百、上千的汉字为目标的软件,是违背认知规律的,为孩子今后的课堂学习带来隐患,特别是那种只让孩子记住答案的算术软件,把妙趣横生的数学演算过程变成了机械的识记,对孩子们数学能力的提高没有一点益处。 (王蔚 吴洁宇)